CICLO DE CINE LATINOAMERICANO EN TARRAGONA - MARZO 2011

Todos los viernes a las 20h30 en el Kal Pobre

C/ Descalços, 10 cerca del Rectorado URV

TEMA DEL MES: GÉNERO

PROGRAMACIÓN:

18.03 - Fresa y Chocolate (Cuba)
25.03 - I tu mamá también (Méjico)
01.04 - Desmundos (Brasil)

SINOPSE: Fresa y Chocolate

Toma lugar en La Havana, durante 1970.   La película se centra en el papel de David, un estudiante universitario diligente, correcto pero homofóbico para quien sus conceptos de que es  bueno y que es malo se ponen en dilema al hacerse amigo de Diego (Jorge Perugorria), un artista homosexual.   A pesar que se desarrolla en una sociedad totalmente machista, la película se centra en la relación entre estos dos hombres y cómo lo que antes fue  irrespeto y antagonismo cambia a una relación de admiración y tolerancia.
David es un revolucionario y también un estudiante de la universidad en la Havana. Un día al comer helado de chocolate es interrumpido por Diego, un coquetón artista homosexual de 40 años, quien prefiere helado de fresa.  Al conocerse  más forman una unión que les ayuda a poner de lado sus diferencias.  

Web: http://www.spanport.ucsb.edu/faculty/mcgovern/Films/Fresa_y_Chocolate/fresa_y_chocolate.html

CICLO DE CINE FEBRERO: SIN NOMBRE

Titulo original: Sin Nombre

Dirección: Cary Joji Fukunaga

País: USA/ México

Año: 2009

Duración: 96 min.

Género: Thriller - Drama - Inmigración

Guión: Cary Joji Fukunaga

Producción: Coproducción México-EEUU.

Música: Marcelo Zarvos

Fotografía: Adriano Goldman

Reparto: Paulina Gaitan

Edgar Flores

Kristyan Ferrer

Tenoch Huerta Mejía

Diana García

Luis Fernando Peña

Héctor Jiménez

El cine es un arte con muchos fines, uno de ellos es entretener, distraer la mente y los sentidos; también sirve para mostrarnos realidades lejanas, que cuando, por ejemplo, aparecen en TV por lo general son expuestas desde una perspectiva parcial y subjetiva, algo que influye y se ve reflejado en las conversaciones con nuestros amigos, compañeros de trabajo o universidad.

Sin Nombre es una historia que contiene millones de historias que se repiten todos los días en América, África o el Medio Oriente: el sueño de dejar una paupérrima vida en el sur por perseguir una nueva e incierta vida en el norte. Pero esta película también nos muestra la realidad de los que han sido deportados del norte junto a los que nunca han intentado salir del sur. En fin, que es una aproximación a la vida de los más pobres, de los más vulnerables y de los más desafortunados.

Opera prima de Cary Joji Fukunaga, galardonado como mejor director en Sundance 2009, producida por Diego Luna y Gael Garcia Bernal, Sin Nombre es una muestra del nuevo cine independiente latinoamericano que intenta dejar atrás la influencia de Hollywood y Europa y se centra en captar la vida cotidiana de un continente que a pesar del espolio al cual ha sido sometido aun vibra con su riqueza y su vida.

TRAILER: http://www.youtube.com/watch?v=zz_2YfcLAFY&feature=related

CICLO DE CINE FEBRERO: VIOLENCIA URBANA

RODRIGO D, NO FUTURO

COLOMBIA 1988, 93 MIN

Dirección y guión: Víctor Gaviria

Sonido: Gustavo de la Hoz

Fotografía: Rodrigo Lalinde

Montaje: Alberto Restrepo

Reparto: Ramiro Meneses

Carlos Mario Restrepo

Jackson Gallego

Vilma Diaz

De las pocas cosas que han cambiado en las comunas de Medellín desde el momento en que se filmo Rodrigo D, No futuro son los nombres de los Capos del narcotráfico, la forma en que se llama a lo que antes era conocido como los parches de sicarios y el paisaje del Valle de Aburra, allá abajo, donde la otra ciudad, “fashion y sin violencia”, ve como símbolo de progreso el único Metro de Colombia.

Se ha perdido la cuenta de los adolescentes muertos en las comunas donde se desarrolla esta historia, que puede ser también la favela o la villa de cualquier ciudad latinoamericana. Rodrigo D es el retrato sin tiempo de una sociedad que ve en los jóvenes peligro más No Futuro, mientras éstos luchan por agarrarse a cualquier sueño que los saque de una realidad asfixiante donde la vida solo es vida si se vive intensamente.

La opera prima de Victor Gaviria captura una realidad inocultable en ese momento, -ya se ha desatado la guerra del cartel de Medellín de Pablo Escobar contra el Estado colombiano- los actores naturales representan sus vidas como única forma de inmortalizarse y dejar testimonio de su corto paso por la sociedad y el Punk ambienta un contexto de violencia urbana que no cesa y que hermana a todas las víctimas de un sistema corrupto y opresor.

Marcelo Arroyave.

Lugar: Kal Pobre, Carrer Descalços 6, Tarragona.

Fecha: Viernes 18 de febrero del 2011

Hora: 20 H.

Entrada libre.

PRÓXIMA PELÍCULA: SIN NOMBRE

DIRECCIÓN: CARY J. FUKANAGA, 2009. MÉXICO.

Invitación Especial

Ciclo de Cine Latinoamericano en Tarragona

Todos los viernes a las 20h30 en el Kal Pobre – Plataforma Cívica

(Carrer Descalços nº 6 - Cerca del Rectorado de la URV)

Programación de Diciembre 2010

3/12 - MADEINUSA (Claudia Llosa, Peru, 2005)

10/12 - Un mundo maravilloso (Luis Estrada, Mexico, 2006)

17/12 – Machuca (Andres Wood, Chile, 2004)

L@s esperamos…

SINOPSIS:

Madeinusa (De la directora de La Teta Asustada, Claudia Llosa), es una niña de 14 años y dulce rostro indígena que vive en un pueblo perdido de la cordillera blanca del Perú. Este extraño lugar se
distingue por un aspecto en su fervorosa religiosidad.

A partir del viernes Santo, a las tres de la tarde - justo cuando Cristo muere crucificado - hasta el Domingo de Resurrección, el pueblo entero puede hacer lo que le venga en gana. Durante los dos días santos no existe pecado: Dios está muerto, no los ve. Todo es aceptado y permitido, sin remordimiento alguno.
Año tras año, Madeinusa, su hermana Chale, y su padre Don Cayo, el alcalde y mandamás, conservan esta tradición sin cuestionarla, pero quien si lo hará es Salvador, un joven geólogo de Lima que viajará al pueblo y sin querer, cambiará el destino de la muchacha.

(Fuente: http://www.casaculturaentrerios.blogspot.com/ )

Un mundo maravilloso

Érase una vez, que Juan Pérez, el más pobre de los pobres, un día salta a la fama por un accidente en el que parece que se va a suicidar tirándose de lo alto de un edificio para protestar contra el gobierno por su condición social. El Ministro de Economía, acosado por el escándalo en el que lo responsabilizan de la decisión de Pérez, decide cambiarle la vida y le regala una casita, un auto y un trabajo. Pero cuando otros pobres, amigos de Pérez, se enteran de su cambio de fortuna, deciden imitarlo amenazando con tirarse de diferentes edificios de la ciudad. El Ministro, aterrado ante la posible plaga de pedigüeños, decide declarar la pobreza un delito y así acabar de una vez por todas con los pobres del país. Pérez va dar a la cárcel. Tres años después, Pérez sale de prisión y regresa a su antigua condición social, pero esta vez, y sabiendo que es mejor un día como rico que una vida de pobre, hará todo lo posible para salir de la pobreza… Y lo conseguirá.

(Fuente:http://www.foxlatina.com/cinema/un_mundo_maravilloso-10831/10831/)

Machuca

Chile, 1973. Gonzalo Infante y Pedro Machuca son dos niños de once años que viven en Santiago, el primero en un barrio acomodado y el segundo en un humilde poblado ilegal recientemente instalado a pocas manzanas de distancia, dos mundos separados por una gran muralla invisible que algunos, en su afán por hacer realidad los sueños de una época llena de esperanzas revolucionarias, quieren derribar. Uno de estos soñadores, el director de un colegio religioso privado, el padre McEnroe, con el apoyo de parte de los padres, integra en el elitista colegio a chicos de familias de escasos recursos procedentes del poblado, con la firme decisión de que aprendan a respetarse mutuamente. Es así como Pedro Machuca está en la misma clase de Gonzalo Infante y entre ellos nace una amistad llena de descubrimientos y sorpresas. Pero a las dificultades objetivas de este intento de integración se agregan las que se derivan del clima de abierto enfrentamiento social que vive la sociedad chilena...

(Fuente: http://es.movies.yahoo.com/m/machuca/index-4497.html)

Docencia sin decencia...

Algo que se plantea enormemente en la actualidad es la necesidad de formación permanente o a lo largo de la vida, para que los individuos puedan acompañar a los contantes cambios en la “sociedad del conocimiento”.

Por más que esta tendencia no sea actual (hace años que autores y actores alertan para la continuidad del proceso educativo, para allá de la escuela convencional), nunca se ha visto proliferar tanto el negocio formativo. En medio a la crisis que ha afectado Europa en los últimos años, un noticiario televisivo español ha anunciado que en 2009 solo habían dos sectores que estaban lucrando con la crisis: el sector de “fast-food” y el de la “formación”.

Ya no es una novedad que la formación se ha tornado un negocio, la educación una mercadería, el conocimiento un producto rentable. Lo que más nos indigna es que las Universidades, especialmente las aún consideradas “publicas”, con su larga trayectoria educativa y formativa tengan rindiéndose frente a esas “nuevas tendencias” y haciendo de la formación un verdadero negocio que podríamos clasificar como el “Fast-food educativo”. La reducción de la carga curricular, la llamada “auto-gestión” del tiempo por parte de los estudiantes, el exagerado uso de medios “a distancia”, que pone en riesgo la interrelación y la interacción interpersonal propia y necesaria de los procesos educativos… todo eso prolifera una tendencia peligrosa: la de pasar por la Universidad solos y solamente para “absorber” todo aquello que es necesario para ocupar un posible puesto de trabajo en el tiempo más corto posible o simplemente para obtener un papelito a que llamamos “diploma”.

Además, con el argumento de sacar los docentes de su “pedestal” se justifica la degradación gradual de la docencia, por medio de la precarización de su régimen laboral, el exceso de actividades y atribuciones, la falta de recursos para hacer un trabajo de calidad.

Es la situación enfrentada a tantos años por la escuela básica llegando al nivel superior.

Así, estudiantes, funcionarios y profesores si enfrentan, cuando el "hueco" es mucho más abajo...

E agora José???

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PS: Estimad@s compañer@s! Estoy conciente de que los textos que tengo enviado no remiten especificamente a la realidad Latinoamerica. Sin embargo, son reflexiones de una latinoamericana perdida en Europa sobre lo que pasa en su cabeza en un momento en que está intentando desvendar algunas contradiciones en el campo de la educación, politica, formación, etc... Publico aqui, pues quiero compartir y despertar, no dejar apagar "el espirito critico" que ha dado origen al Grupo! Saludos y saudades...

Pensando la academia...

A ver si puedo despertar un poco el debate en este blog, el silencio me atormenta a veces. Perdonenme la falta de fluencia, ya me hace falta intrenar el castellano.
Tengo estado bastante entretenida con mi tesis de Master, pero no puedo dejar de mirar algunos absurdos e incongruencias que pasan por mis lecturas y miradas hacia la realidad academica que nos rodea: La soledad investigativa, la reducción de la formación, la exaltación tecnocrata, la arrogancia academica (lo que muchas veces contibuye para esa soledad también), fuerte individualismo que se traduce en una espécie de síndrome narcisista, donde cada uno cree que su tema es el más bonito e importante, etc...
Bueno, cada dia me revuelta esa situación y me hace querer afastar deste medio tan insolito y aparentemente irremediable...
Aún así, intento convencerme de las potencialidades transformadoras (para allá de las conformadoras) de la universidad, de mucha gente que aún acredita en una formación plena de sentido y compromiso social, una investigación-acción que beneficie las distintas comunidades, el sentido colectivo de la formación-educación, etc...
Cada dia intento convencerme a trabajar y contribuir para una mejor formación en las universidades... pero reconozco que nos es facil, es un ejercicio que exige mucha persistencia y optimismo... Un abrazo a todo@s!!! Espero despertar algun comentario al menos;)

Quem roubou nossa coragem?!?

Musica: Quando o sol bater na Janela do seu quarto
Legião Urbana

http://www.youtube.com/watch?v=IqCHnWadODk

Bom dia a todxs!

He encontrado una noticia interesante y me gustaria compartir con uds. Ya hemos discutido en muchos encuentros sobre las posibilidades de integración Latinoamericana, por esto creo que este artículo puede ayudarnos a pensar un poco más esa cuestión. El medio de comunicación (Folha on-line) trae una perspectiva más de derecha, lo que no nos impide de debatir y reflexionar.

03/02/2010 - 22h12

Relatório militar sugere aumento da instabilidade na América Latina

da BBC Brasil

http://www1.folha.uol.com.br/folha/bbc/ult272u689014.shtml

In nova ción

Este intento poético lo dedico a mis compañeros del grupo Latinoamericano (mismo a los no-adeptos a la poesia:), para que nos motivemos más en esta búsqueda de nuevas perspectivas...

Innovar...
Tanto se habla de eso,
tornar nuevo, desde dentro
nuestras expectativas y apuestas
formas de ser pensar actuar
frente a la mutante sociedad
de que hacemos parte

Veo como un verdadero desafio
innovar de verdad
desde los conocimientos
valores y mentalidad
una inquietud constante
Cómo, qué, por qué, para qué, dónde


Innovar para mí es
pensar otro orden, otra lógica
de vivir en comunidad
cambiar bases y raízes
desde el pensamiento a la realidad
que construímos a cada día


Educación-Transformación
binomio complejo pero necesario
desde donde podemos asentar
un posible camino rumbo
a una innovación real
profunda y trancendental

Pensar un proyecto de vida
individual-colectiva
es conocer y tener claro
hacia dónde queremos llegar
conocer los limites y elaborar
estratégias que lo logren realizar

Una obra así
tan grande y magnifica
necesita de obreros lucidos,
transparentes, justos
Alguién se habilita?

Um outro mundo é possível...

Fórum Social Mundial empieza mañana (25/01/2010): Lula e quatro presidentes da América Latina devem ir ao Fórum Social Mundial

http://fsm10.procempa.com.br/wordpress/